Heurtebise Johan

Dans le cadre de notre projet en S1 de BUT R&T, nous avons exploré les fondamentaux de l’hygiène informatique et la sécurité des données. L’objectif principal était de sensibiliser les utilisateurs aux risques numériques actuels et de leur fournir des outils concrets pour protéger efficacement leurs informations personnelles et professionnelles.

Voici quelques-uns des concepts fondamentaux abordés dans le cadre de ce projet et directement applicables à la sécurité des données :

• 🔒 Gestion sécurisée des mots de passe : Nous avons étudié l’importance de la diversité des mots de passe, l’utilisation de gestionnaires de mots de passe pour éviter la réutilisation, et les bonnes pratiques pour rendre un mot de passe robuste.
• 🛡️ Protection contre le phishing : L’une des menaces les plus courantes sur Internet. Nous avons appris à identifier les signes d'un email frauduleux, les pièges dans les liens suspects, et les méthodes de protection telles que l’authentification à deux facteurs.
• 📡 Sécurisation des réseaux : Des pratiques essentielles pour sécuriser un réseau, comme la configuration des pare-feu, l’utilisation des VPN (réseaux privés virtuels) et l’activation du cryptage des connexions sans fil (Wi-Fi). Nous avons également abordé la sécurité des connexions à distance dans un contexte professionnel.
• 📑 Gestion des incidents de sécurité : Nous avons appris à mettre en place des plans d’intervention pour répondre à une violation de données, à sécuriser les systèmes après une attaque, et à prévenir les risques d'escalade des cyberincidents.

• 💻 Ransomware : Un logiciel malveillant qui chiffre les fichiers de l’utilisateur et demande une rançon pour les déchiffrer. Les entreprises sont des cibles privilégiées, mais les particuliers peuvent également être touchés.
• 🔑 Fuites de données : En cas de mauvaise gestion des données, des informations sensibles peuvent être exposées. Nous avons étudié les stratégies pour sécuriser les bases de données et protéger les informations des utilisateurs.
• 🛠️ Exploitation des vulnérabilités : Les cyberattaquants exploitent les failles des logiciels non mis à jour. Ce projet a permis de souligner l’importance de maintenir une politique de mise à jour régulière des systèmes et des applications.

Ce projet nous a permis de sensibiliser notre entourage et nos collègues à l'importance de sécuriser leurs informations personnelles, mais aussi professionnelles, en ligne. Nous avons aussi abordé les bonnes pratiques liées à l’utilisation des outils numériques dans un cadre collaboratif.

En termes de prévention, nous avons appris l'importance de la protection par couches, c'est-à-dire de déployer plusieurs niveaux de sécurité pour se protéger contre différents types d'attaques. Cela comprend des outils comme les antivirus, les firewalls, les systèmes de détection d'intrusion, ainsi que la formation continue des utilisateurs aux bonnes pratiques.

En somme, ce projet nous a non seulement permis d'acquérir des compétences techniques en matière de cybersécurité, mais aussi de développer des compétences en communication. Expliquer des concepts parfois complexes de manière simple et claire est essentiel pour rendre la cybersécurité accessible à tous. Grâce à ce projet, nous avons appris à sensibiliser les autres, à les former aux bonnes pratiques et à créer un environnement numérique plus sûr.

Conseils pratiques pour une cybersécurité renforcée

• 🔑 Utilisez un gestionnaire de mots de passe pour stocker des mots de passe complexes et uniques.
• 🚫 Ne cliquez jamais sur des liens suspects dans les emails ou les messages instantanés.
• 💻 Activez l'authentification à deux facteurs sur vos comptes en ligne pour ajouter une couche de sécurité.
• 🔒 Effectuez régulièrement des mises à jour de vos logiciels et systèmes d'exploitation pour réduire les vulnérabilités.
• 🌐 Utilisez un VPN pour sécuriser vos connexions, surtout sur des réseaux Wi-Fi publics.

Ressources pour aller plus loin

• 📘 Site de l'ANSSI : Formation et actualités sur la cybersécurité.

Ce projet s’inscrit dans la SAÉ 1.02 : “S’initier aux réseaux informatiques”. Il avait pour objectif de nous familiariser avec les bases du fonctionnement des réseaux, en nous plaçant dans la peau d’un technicien R&T amené à comprendre et mettre en œuvre une architecture réseau aussi bien domestique qu’institutionnelle.

Dans un premier temps, nous avons mené un travail d’enquête sur le terrain. En binômes, nous avons repéré et documenté la configuration de deux réseaux physiques différents : un réseau domestique et un réseau universitaire. Cela impliquait la collecte d’informations techniques telles que :

• 📡 L’adresse IP et le masque de sous-réseau de plusieurs postes
• 🖥️ L’adresse MAC des équipements connectés
• 🔌 Le type de connexion utilisé (Ethernet, Wi-Fi)
• 🧭 L’organisation logique et physique des équipements

Ces observations nous ont permis d’avoir une vision concrète de la manière dont sont structurés les réseaux dans la réalité, au-delà de la simple théorie. Cela nous a également amenés à réfléchir à l’usage et à la configuration des box Internet, routeurs domestiques ou bornes d’accès universitaires.

Le travail sur Packet Tracer a été divisé en plusieurs phases techniques :

• 📑 Plan d’adressage IP : Nous avons conçu des plans d’adressage cohérents en utilisant à la fois des adresses IP statiques et dynamiques selon les besoins du réseau.
• 📡 Serveur DHCP : Nous avons mis en place un serveur DHCP pour distribuer automatiquement les adresses IP aux clients du réseau, tout en réservant certaines plages d’adresses pour des usages spécifiques.
• 🧭 Routage statique : Nous avons configuré manuellement les routeurs pour permettre la communication entre les différents sous-réseaux. Cela nous a permis de comprendre comment les paquets transitent dans un réseau segmenté.
• 🗄️ Serveur DNS : Un serveur DNS a également été simulé afin de traduire des noms de domaine en adresses IP, illustrant l’importance des services réseau pour les utilisateurs finaux.

Nous avons également procédé à une comparaison entre les réseaux domestique et universitaire. Cela nous a permis d’identifier plusieurs différences importantes :

• 🏠 Le réseau domestique est souvent simple, centralisé et géré automatiquement par une box Internet.
• 🏢 Le réseau universitaire repose sur une infrastructure complexe, segmentée et conçue pour répondre à des exigences de sécurité, de performance et de scalabilité.
• 🔐 La sécurité y est un enjeu majeur, notamment à travers l’utilisation de VLANs, de firewalls ou d’authentification centralisée (non simulés mais abordés).

En plus de la configuration technique, une attention particulière a été portée à notre capacité à présenter et expliquer notre démarche. En effet, à l’issue du projet, nous avons réalisé une soutenance orale illustrée de captures d’écran de Packet Tracer, de schémas réseau, et de nos plans d’adressage.

Ce projet nous a permis de développer des compétences concrètes et directement mobilisables en milieu professionnel :

• 🛠️ Savoir configurer un routeur pour permettre la communication entre plusieurs sous-réseaux
• 🌐 Maîtriser les bases du DHCP et du DNS
• 📊 Être capable de concevoir un plan d’adressage structuré et cohérent
• 🗣️ Expliquer clairement une solution technique à un interlocuteur

Cette expérience a renforcé notre compréhension globale des architectures réseau tout en nous permettant d’acquérir une méthode de travail rigoureuse, structurée et orientée vers la résolution de problèmes concrets.

Ce projet faisait partie de la SAÉ 1.03 : “Découvrir un dispositif de transmission”, visant à étudier les performances des différents supports de transmission, tels que le cuivre (RJ45), en mesurant des paramètres de signal et en analysant les résultats obtenus.

1. Découverte du système de transmission RJ45

Nous avons d'abord étudié la transmission de données à travers des câbles RJ45 de différentes longueurs : 10m, 20m, et 30m. L’objectif était de mesurer l’impact de la distance sur la qualité du signal. Grâce à l’utilisation d’un oscilloscope, nous avons observé plusieurs paramètres :

• ⤵️ Atténuation (dB) : mesure de la perte de signal causée par la longueur du câble.
• ⏱️ Temps de vol (retard) : mesure du temps que met le signal à parcourir le câble.
• 📏 Longueur d'onde : caractérisation des variations du signal à travers le câble.

Les résultats ont été rassemblés dans des feuilles Excel, et nous avons développé un petit outil permettant de calculer la tension de sortie et le temps de vol en fonction de la longueur du câble et de la tension initiale. Cela nous a permis de mieux comprendre comment la longueur du câble influence la transmission et de maîtriser les effets de la distance sur le signal.

2. Simulation d’un câble de 20 km avec une plaquette

La deuxième phase du projet a consisté à utiliser une plaquette de simulation pour simuler un câble longue distance jusqu’à 20 km. Nous avons effectué les mêmes mesures et comparé les résultats obtenus pour trois types de terminaisons :

• 🔌 Terminaison adaptée : lorsque l’impédance du câble est correctement appariée à celle de la terminaison.
• 🔓 Terminaison ouverte : l’impédance n’est pas adaptée, ce qui crée des réflexions du signal.
• 🚫 Terminaison court-circuitée : également une impédance mal adaptée, engendrant des réflexions.

Conclusion des observations de terminaisons

Les résultats ont montré que la terminaison adaptée est la plus stable, avec une amplitude régulière et une faible atténuation sur toute la distance. En revanche, les configurations avec terminaison ouverte et court-circuitée ont produit des oscillations et une perte de stabilité, ce qui diminue la qualité de la transmission.

Résultats et comparaison des configurations

En conclusion, les observations nous ont permis de confirmer que la terminaison adaptée est idéale pour une transmission stable, car elle minimise les réflexions et les pertes. Les configurations ouvertes et court-circuitées engendrent des réflexions qui perturbent la transmission et affectent la qualité du signal, rendant ces solutions moins efficaces sur de longues distances.

Ce projet m’a permis de renforcer mes compétences en mesures électroniques, en analyse de signal, et en présentation technique des résultats. Ces compétences sont fondamentales pour comprendre la performance des supports de transmission dans les réseaux de télécommunications.

Ce projet entrait dans le cadre de la SAÉ 1.04 : “Se présenter sur Internet”, qui visait à développer une présence en ligne maîtrisée pour un futur professionnel des réseaux et télécommunications. L’objectif était double : valoriser ses compétences et expériences tout en maîtrisant les enjeux de l’e-réputation.

1. Conception et structure du site

Le site a été entièrement réalisé en HTML et CSS. Il est composé de plusieurs pages liées entre elles par des liens internes (menu de navigation) et des liens externes (vers LinkedIn, GitHub, ou d'autres ressources professionnelles).

• 🧭 Navigation fluide : menu fixe en haut avec liens internes pour faciliter la consultation.
• 🖼️ Grille CSS : organisation responsive du contenu grâce à des grilles CSS.
• 📦 Wrapper : conteneur centralisé pour harmoniser l’affichage sur différents écrans.
• 🌐 Pages bilingues : certaines sections rédigées en anglais pour une ouverture à l’international.

2. Contenu personnalisé et identité numérique

Le contenu du site a été rédigé de manière à respecter les règles de l’identité numérique professionnelle, en veillant à :

• 🔐 Séparer vie privée et vie professionnelle.
• 💼 Présenter ses expériences et projets réalisés pendant la formation.
• 🔗 Créer une cohérence entre les différentes plateformes (site, LinkedIn, etc.).

3. Compétences mobilisées

Ce projet m’a permis de mobiliser et développer plusieurs compétences clés :

• 💻 Développement Web statique : HTML5, CSS3, responsive design.
• 🎯 Structuration de contenu : usage logique des titres, paragraphes, sections, navigation.
• 🧠 Réflexion sur l’identité numérique : choix des informations, cohérence entre pages.
• 🧩 Utilisation d’une grille CSS : mise en page professionnelle.

Conclusion

Ce projet m’a permis de prendre conscience de l’importance de l’image professionnelle en ligne et de la maîtrise des technologies Web de base pour créer un support de présentation pertinent. Le site est un outil réutilisable que je peux faire évoluer tout au long de mon parcours.

Ce projet a été mené dans le cadre de la SAÉ 1.05 : “Traiter des données”. Il s’agissait de concevoir une solution logicielle capable de traiter automatiquement un fichier de logs techniques pour en extraire, analyser et présenter les données essentielles.

1. Objectifs du projet

Dans le secteur des réseaux et télécommunications, les professionnels sont régulièrement confrontés à de grandes quantités de données issues de systèmes techniques : logs système, journaux d’activité réseau, traces d’erreurs, etc. L’objectif principal du projet était de comprendre comment automatiser le traitement de ces fichiers afin d’en tirer des informations exploitables rapidement et efficacement.

• 📂 Lecture automatique d’un fichier de logs au format texte brut
• 📊 Extraction d’informations essentielles : adresses IP, messages envoyés/reçus, protocoles, erreurs
• 🧮 Traitements statistiques : comptage, regroupements par type, moyenne d’occurrence
• 🌐 Génération automatique d’un fichier HTML avec visualisation des résultats

2. Mise en page et interface graphique

Une fois les données traitées, le programme génère automatiquement un fichier HTML incluant des graphiques interactifs produits avec la bibliothèque Chart.js. Cela permet une visualisation claire et intuitive des résultats, facilitant leur analyse.

• 📈 Graphiques variés : histogrammes, diagrammes circulaires, courbes temporelles
• 🖥️ Interface web ergonomique : accessible sans connaissance technique
• 🔁 Script réutilisable : adaptable à d’autres fichiers de logs de même forme

3. Compétences mobilisées

Ce projet nous a permis de renforcer de nombreuses compétences essentielles dans notre formation :

• 🐍 Python : lecture de fichiers, traitement de chaînes, utilisation de dictionnaires et boucles
• 🧠 Analyse de données : savoir repérer les informations clés dans un grand volume de texte
• 🧩 Organisation du code : structuration du programme en fonctions lisibles et réutilisables
• 🌐 Développement web : création dynamique de contenu HTML avec intégration de bibliothèques JS

Conclusion

Ce projet a été très enrichissant car il nous a permis de lier la théorie à la pratique : extraire de la valeur à partir de données brutes, automatiser un traitement, puis rendre cette analyse accessible via une interface graphique. Une compétence très recherchée dans le monde professionnel actuel, où la donnée est omniprésente.